ОБРАЗОВАНИЕ В ИНСТИТУТЕ ВОДНЫХ ПРОБЛЕМ РАН
АСПИРАНТУРА
ИВП РАН
Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия
Геоэкология
Гидротехническое строительство, гидравлика и инженерная гидрология
Преимущества
обучения в аспирантуре ИВП РАН
- 1Востребованные выпускникиВыпускники аспирантуры ИВП РАН остро востребованы в научной и
образовательной среде и составляют мировую интеллектуальную элиту. - 2Работа над перспективными научными проектамиУже с первого года обучения каждый аспирант принимает участие в выполнении научных проектов ИВП РАН в качестве сотрудника.
- 3Гарантированное трудоустройствоПри наличии подготовленной к защите или защищенной диссертационной работы выпускникам аспирантуры ИВП РАН гарантировано трудоустройство на научные должности в Институте.
- 4Диссертационный советЗащиты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук проходят на заседаниях Диссертационного совета при ИВП РАН.
- 5Эксклюзивные программыАспиранты ИВП РАН проходят обучение по программам, разработанным специально для них.
- 6Стипендии и грантыДаже при обучении на контрактной основе Институт выплачивает стипендии самым одаренным и успешным аспирантам.
Преподаватели и научные руководители аспирантов ИВП РАН – это видные деятели гидрологической науки, ведущие научную и образовательную деятельность как в России, так и за рубежом.
Аспиранты ИВП РАН проходят обучение по программам, насыщенным как теорией, так и практикой ведения научной работы.
Для проживания иногородних студентов Российская академия наук имеет возможность предоставить бесплатное общежитие
Аспиранты ИВП РАН проходят обучение по программам, насыщенным как теорией, так и практикой ведения научной работы.
Для проживания иногородних студентов Российская академия наук имеет возможность предоставить бесплатное общежитие
Аспирантура Института водных проблем Российской академии наук является одним из ведущих в стране центров подготовки научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации.
Об аспирантуре
Лицензия № 2834, выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 26.04.2012 г. (срок действия бессрочно) на право ведения образовательной деятельности
В Институте создано структурное образовательное подразделение – Кафедра водных ресурсов, которое располагает высококвалифицированными научными кадрами, способными обеспечить качественное обучение и научное руководство аспирантами.
Заведующая кафедрой водных ресурсов
Фащевская Татьяна Борисовна
ведущий научный сотрудник, кандидат географических наук, доцент по кафедре безопасности производства и промышленной экологии
Фащевская Татьяна Борисовна
ведущий научный сотрудник, кандидат географических наук, доцент по кафедре безопасности производства и промышленной экологии
Заведующая аспирантурой
Исупова Мария Викторовна
кандидат географических наук
Методист кафедры водных ресурсов
Попова Наталья Олеговна
Попова Наталья Олеговна
1.6.16 (25.00.27)
Гидрология суши, водные ресурсы,
гидрохимия
гидрохимия
Геоэкология
1.6.21 (25.00.36)
Гидротехническое строительство,
гидравлика и инженерная гидрология
гидравлика и инженерная гидрология
2.1.6 (05.23.16)
Институт осуществляет подготовку научно-педагогических кадров в аспирантуре по следующим специальностям:
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Наши аспиранты
Преподаватели кафедры водных ресурсов
- кандидат географических наук, доцент
- доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, профессор
-
-
- кандидат философских наук, доцент
- кандидат географических наук, доцент
- доктор географических наук, доцент
- кандидат географических наук, доцент
- доктор биологических наук, доцент
- кандидат географических наук, доцент
- кандидат технических наук, доцент
-
Правила приема в аспирантуру ИВП РАН на 2024/2025 учебный год
Прием документов для поступления: с 10 июня по 02 сентября 2024 года.
Вступительные экзамены: с 04 по 30 сентября 2024 года.
Прием может осуществляться:
За счет бюджетных средств:
Очная форма обучения, специальность 1.6 "Науки о Земле":
- Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия — 4 места (из них одно место – целевое обучение).
- Геоэкология — 1 место.
На платной основе:
Очная форма обучения, специальности 1.6 "Науки о Земле", 2.1 "Строительство и архитектура", включая:
- Гидротехническое строительство, гидравлика и инженерная гидрология — 7 мест.
- Стоимость обучения в аспирантуре на первом году обучения, так же как на втором, - 180 тысяч рублей, а на третьем - 150 тысяч рублей.
Для поступления необходимо пройти следующие вступительные испытания:
• Экзамен по специальности - устный экзамен, на котором потребуется ответить на 3 теоретических вопроса из вытянутого билета; программа вступительного испытания для специальности "Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия" здесь, для специальности"Гидротехническое строительство, гидравлика и инженерная гидрология"" – здесь, для специальности "Геоэкология" – здесь.
• Экзамен по английскому языку – устный экзамен с черновиком для записей, на котором потребуется прочитать и перевести научную статью, пересказать отрывок научной статьи и обсудить с экзаменатором свои научные интересы.
Экзамены оцениваются по шкале от 1 до 5. Чтобы сдать экзамен, необходимо получить не менее 3 баллов. Если по результатам сдачи экзаменов одинаковые оценки у нескольких абитуриентов, то учитываются их личные достижения (публикации, участие в конференциях и т.д.). Абитуриентам необходимо предоставить подтверждающие личные достижения документы:
• Публикация — 1 балл.
• Участие в конференции с устным докладом — 0,5 балла.
• Участие в конференции со стендовым докладом — 0,25 балла.
Люди с ограниченными возможностями при прохождении вступительных испытаний получат необходимую техническую помощь в зависимости от потребностей. Для них может быть увеличено время на экзамен, но не более чем на 1,5 часа. Также им разрешено использовать любые специальные технические средства, которые они считают необходимыми.
Поступающие могут подать апелляцию, если считают, что порядок проведения экзамена был нарушен или не согласны с оценкой. Апелляцию нужно подавать в день объявления результатов. Апелляцию рассмотрят не позднее следующего рабочего дня, после чего комиссия решает: изменить ли оценку или оставить ее без изменений.
Прием на целевое обучение осуществляется в соответствии с заявками, размещенными на платформе "Работа в России". Поступающие должны подать заявку на заключение договора о целевом обучении до окончания приема документов. Если количество кандидатов на целевое обучение превысит количество выделенных мест, пройдет конкурсный отбор. Институт в течение 3 рабочих дней уведомит заказчика о зачислении/не зачислении кандидатов в аспирантуру.
Вступительные экзамены будут проходить по адресу: Москва, ул. Губкина, 3, этаж 4, аудитория 416.
Заявка на обучение в аспирантуре ИВП РАН
Вы можете заполнить анкету и подать предварительную заявку на обучение в аспирантуре ИВП РАН
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Контакты
Современные аспекты формирования качества воды
Диффузное загрязнение природных вод носит глобальный характер и не случайно относится к самым значимым социальным вызовам во всем мире. Степень его негативного воздействия на водные объекты сравнима с воздействием сточных вод, поступающих со сбросами хозяйственно-бытовой и промышленной канализации. При этом не существует универсальной системы мониторинга и оценки диффузного загрязнения. Серия лекций посвящена особенностям формирования диффузного загрязнения, возможностям его контроля и регулирования, включая актуальные вопросы качества воды и примеры из практического опыта эксплуатации источников питьевого водоснабжения
Актуальные вопросы изменения климата и устойчивого развития
Изменение климата имеет природную и антропогенную составляющие. В последние десятилетия стало очевидным, что наблюдающиеся резкие изменения в параметрах климатической системы связаны именно с хозяйственной деятельностью. Планетарные последствия этих изменений, их относительно высокая скорость, а также длительный и разносторонний эффект делают климатическую повестку одной из самых актуальных в научных и общественно-политических кругах большинства стран мира. Изменение климата тесным образом связано с другим глобальным вызовом, который стоит перед человечеством – устойчивым развитием, и требует совместного с ним рассмотрения. Несмотря на кажущуюся очевидность этих концепций, многие связанные с ними вопросы до сих пор носят дискуссионный характер.
Настоящий курс разработан, чтобы помочь аспирантам естественно-научных специальностей разобраться с тем, что лежит в основе указанных концепций, какие базовые понятия существуют, как они связаны между собой, каковы основные риски и возможности их снижения
Настоящий курс разработан, чтобы помочь аспирантам естественно-научных специальностей разобраться с тем, что лежит в основе указанных концепций, какие базовые понятия существуют, как они связаны между собой, каковы основные риски и возможности их снижения
Гидрологические процессы в речном бассейне: физика и основы моделирования
В курсе рассматриваются теоретические основы методов математического моделирования процессов гидрологического цикла. Целью курса является формирование представлений о физических механизмах гидрологических процессов, методах их математического моделирования на разных пространственных и временных масштабах, основных типах моделей и методах их построения при описании формирования стока в речном бассейне, наиболее распространенных гидрологических моделях и областях их применения для решения исследовательских и инженерных задач
Основы гидрологии устьев рек
Цель курса – формирование у аспирантов системы знаний в области гидрологии устьев рек – науки, изучающей гидрологические, морфологические и экологические процессы в устьях рек и разрабатывающей методы их анализа, расчета и прогноза. Задачи дисциплины: ознакомление аспирантов с особенностями устьев рек как одних из наиболее изменчивых и экологически уязвимых географических объектов; с основными закономерностями гидрологических процессов в устьях рек и их связи с внешними речными и морскими факторами и местными водохозяйственными и гидротехническими мероприятиями; с методами изучения устьев рек и расчета характеристик их гидрологического режима и водных ресурсов; с основными проблемами изучения, хозяйственного освоения и охраны водных ресурсов устьев рек России
Иностранный язык
Авторская программа, разработанная преподавателем специально для занятий с аспирантами, включает в себя все необходимые аспекты изучения английского языка. На каждом занятии, по возможности, максимально задействованы как пассивные навыки (чтение, аудирование), так и активные (говорение, письмо), включая разбор наиболее важных грамматических разделов и академического словаря. Темы для обсуждения, статьи для чтения и видео/аудио для аудирования подобраны с особым акцентом на академические интересы аспирантов. На занятиях также обсуждаются статьи на более общие темы, например, из области культуры, экономики, чтобы студенты могли свободно выразить свое мнение на английском языке в различных ситуациях. К концу курса аспиранты получают достаточные знания, позволяющее им переводить и редактировать англоязычные тексты, слушать лекции и писать научные статьи на английском, делать доклады на английском на международных конференциях и участвовать в научных дискуссиях
История и философия науки
Учебный материал соответствует программе экзамена кандидатского минимума по Истории и философии науки. Главное внимание в курсе уделено философскому анализу науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института. Рассматриваются закономерности развития науки, ее происхождение, этапы развития, структура. Наука рассматривается в социокультурном контексте ее исторического развития
Педагогика и психология высшего образования
Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики, профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения
Оценка качества моделей гидрометеорологических процессов
Современные средства гидрологического моделирования и прогнозирования представляют собой сложные многокомпонентные системы. При этом в научных исследованиях и на практике не всегда уделяется должное внимание проверке качества самих моделей, их адекватности по отношению к процессам, которые они описывают, и соответствию данным наблюдений за моделируемыми процессами. Задачи курса: получение представлений о методах оценки гидрологических и гидравлических моделей; повышение осведомленности в области различных аспектов ошибок моделей гидрологических процессов и расширение инструментария их оценки; получение навыков самостоятельной организации экспериментов по проверке используемых методов моделирования
Случайные величины и случайные процессы в науках о воде
В курсе лекций особое внимание обращено на основные понятия теории случайных функций и на предположения, которые закладываются при использовании этой теории в гидрометеорологии, и о которых часто забывают в процессе расчетов. Рассказывается о методах, которые позволяют более корректно использовать теорию случайных процессов применительно к наукам о воде
Современные аспекты формирования качества воды
Раздел дисциплины посвящен проблемам ксенобиотического и, в частности, лекарственного загрязнения поверхностных и сточных вод. Рассматриваются классификация и источники такого загрязнения, методы оценки опасности, в том числе прогноз токсического действия органических соединений, мероприятия по снижению поступления ксенобиотиков и лекарств в поверхностные и сточные воды
Водопользование в урбоэкосистемах
Цель курса – формирование у аспирантов современных представлений о значении водных ресурсов в урбоэкосистемах, их использовании, охране и методах управления водохозяйственной деятельностью. Аспиранты изучают: структуру основных водных подсистем урбоэкосистемы; закономерности распространения биогеохимических потоков внутри урбоэкосистемы; особенности функционирования основных технологических систем водопользования. Аспиранты обучаются: владеть навыками создания аналитических баз данных для описания структуры и функционирования основных технологических систем урбоэкосистемы; методам разработки технических заданий для создания научно-исследовательского проекта в области водопользования в урбоэкосистеме. Эти навыки они могут применить, например, при разработке эколого-гидрологического обоснования водохозяйственных и водоохранных мероприятий в городских агломерациях
Современные аспекты формирования качества воды
В курсе рассматриваются факторы и процессы формирования химического состава и качества природных вод в современных природно-антропогенных условиях. Аспиранты получают представление о современных методах исследования качества воды и его формирования на водосборах, о методах оценки уровня загрязнения водных объектов, о причинах неверной интерпретации данных гидрохимического мониторинга
Основы численного моделирования динамики речных потоков
В настоящее время для выполнения научных исследований необходимы знания и навыки использования численных методов. В рамках курса рассматриваются теоретические основы численного моделирования динамики речных потоков, алгоритмы решения, принципы адаптации гидродинамических моделей для реализации практических задач в области гидравлики, гидрологии, гидротехники с учетом природных и антропогенных воздействий, влияние качества и количества исходных данных для моделирования и способы их сбора и подготовки. Слушатели знакомятся с примерами использования численного гидродинамического моделирования на практике, а также получают навыки по созданию и калибровке модели с использованием современных программ
Речная гидравлика
В результате освоения дисциплины аспиранты владеют методами расчета характеристик движения воды в речных руслах. Эти навыки могут быть применены в работе исследовательских коллективов по решению научных задач.
Краткое содержание дисциплины: гидростатика, кинематика жидкости, основные уравнения гидродинамики, струйные течения, фильтрационные течения, многофазные потоки жидкости. В курсе большое внимание уделяется практическим задачам и контекстному обучению
Краткое содержание дисциплины: гидростатика, кинематика жидкости, основные уравнения гидродинамики, струйные течения, фильтрационные течения, многофазные потоки жидкости. В курсе большое внимание уделяется практическим задачам и контекстному обучению